Самый важный социальный проект для счастливого зрелого возраста

Детские, подростковые, взрослые – книги об «особых» героях и их семьях.

Когда мы приходим помогать в семью, где есть «особые» дети, маленькие и большие, то часто не знаем о том, как переживают это члены семьи, какие у них трудности в повседневной жизни, и это может препятствовать налаживанию отношений с «особым» ребенком.

 

Что это за книги о людях с ОВЗ и зачем они нам нужны в Школе «Бабушка и дедушка на час» на семинаре «Няня – помощница мамы» расскажет библиограф Годинер Анна Вацлавовна.

 

Анна поделится своим опытом чтения книг об «особом» детстве со взрослыми, как правило, далекими от семей и проблем с «особыми» детьми. Такое чтение дает возможность войти в атмосферу «особой» семьи, прикоснуться к их переживаниям и тем пополнить

 внутренний ресурс для работы с «особым ребенком».

 

На семинаре предусмотрен показ презентации книг с «особыми» героями – для детей и подростков, книг самих людей с ОВЗ, их родителей и помощников – для взрослых.

 

Справка о преподавателе:

Годинер Анна Вацлавовна по образованию историк-архивист, а по роду занятий библиограф, эссеист, издатель, редактор, преподаватель, специалист по детскому чтению. Основная тема – книги об особом детстве и юности в круге семейного чтения.

 

С 2012 года, закончив издательскую деятельность, Анна на волонтерских началах ведет семинары и вебинары про книги с «особыми» героями для взрослых, которых интересует включение детей и подростков с ОВЗ в повседневную жизнь семьи, школы, социума.

 

Основные направления исследований Анны:

            книги об «особом» детстве и юности в круге семейного чтения;

            судьба "особых" героев в сказках и фантастических историях;

            образ ребенка-инвалида в детском чтении 19-21 веков;

            подростки о книгах про детей-инвалидов;

            книги об «особом детстве и юности», как составляющая социокультурной реабилитации инвалидов;

            книги самих «особых людей", их родителей и специалистов, как ресурс библиотерапии и информационное обслуживание библиотекарей, родителей и иных причастных взрослых.

            составление топ-листа «Особое детство» для ежегодной Международной Московской книжной выставки НонФикшн, начиная с 2014 года;

            статьи и обзоры в библиотечных журналах и на разных  сайтах о проблемах, которые затрагивают книги об «особом» детстве.

Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

Лучшее на портале

Стильный возраст. Уроки с имидж-стилистом

Психологический блок от Сервиса "Бабушка на час" c Григорием Крамским

Грант Мэра Москвы 2019. Тренд на понимание (19.12.2019)

Сегодня была новая группа. Зачем они пришли? За информацией и пониманием, как объяснять обычным детям, почему есть дети другие, не похожие на них.

Грант Мэра Москвы 2019. Такие разные няни (21.12.2019)

Очень много интересных историй мы узнаём о каждой няне во время перерывов на наших курсах. Порой такая диагностика работает лучше, чем во время собеседования.

Грант Мэра Москвы 2019. Как договориться с поколением Z.(23.12.2019)

Понимание того, почему люди из разных поколений мыслят по-разному, является ключом к комфорту в межпоколенческих отношениях.

Грант Мэра Москвы 2019. Ассоциативные карты - как способ для работы с особенными детьми (26.12.2019)

Ассоциативные методики и проекции мы вначале пробуем на себе, чтобы понять, какие ощущения и эмоции возникают, и только потом начинаем применять методику в работе с детьми.

Грант Мэра Москвы 2019. Здоровая привязанность формирует истории успеха (26.12.2019)

До 3-4 лет выстраивается сценарий межличностных отношений и важно очень бережное отношение к психике ребёнка.

Грант Мэра Москвы 2019. Новый год - новые перспективы. (29.12.2019)

Первый поток слушателей, которые успели пройти все 7 блоков нашего большого курса, получил свои сертификаты 29 декабря 2019 года.

Грант Мэра Москвы 2019. Их воспитанникам очень повезет. (19.12.2019)

Практически все наши слушатели сохранили отличную ментальную форму. Это видно по тому, с какой легкостью они справляются с заданиями на развитие когнитивных способностей.